秒速快三

如何写论文?写好论文?免费论文网提供各类免费论文写作素材!
当前位置:免费论文网 > 论文范文 > 论文格式 > 探索初中英语作文教学成功之路

探索初中英语作文教学成功之路

来源:免费论文网 | 时间:2019-05-09 10:00:13 | 移动端:探索初中英语作文教学成功之路

探索初中英语作文教学成功之路 本文关键词:成功之路,作文教学,初中英语,探索

探索初中英语作文教学成功之路 本文简介:【摘要】写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作的能力,是初中英语教学的目的之一。但是长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态。平时的测验中,不少学生只能写出寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病随处可见,学生英语作文的质量不尽如人意。本文就这一问题做了一些粗浅分析,力求找出中

探索初中英语作文教学成功之路 本文内容:

  【摘要】写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作的能力,是初中英语教学的目的之一。但是长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态。平时的测验中,不少学生只能写出寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病随处可见,学生英语作文的质量不尽如人意。本文就这一问题做了一些粗浅分析,力求找出中学英语写作教学的瓶颈所在,结合教学实践,探索性地做一些关于中学英语写作教学的交流――“读、改、写”的实践。


  【关键词】读,改,写


  作者:左元娟


  七年的初中英语教学完成后,留给我无穷的思考与困惑:不管在什么样的测试中,只要谈到英语写作,很多学生都感到头痛?即使有部分学生能动笔写写,其中的语法错误也是随处可见,写作要点不明确,语句不通顺,语言、词汇档次低,语言不地道或是汉语式的英语写作,让人看后很是费解。即使给材料作文学生也感到无从下手,在他们看来:翻译又是个问题,或是上面所说的汉语式的直接翻译出来。导致这些问题的缘由何在?是平时的教学没有到位,存在写作教学走过场?重视不够?还是学生根本就不是学英语的料?困惑,苦思、冥想!多方寻缘由。究其原因,我认为英语写作教学效果不理想主要问题出在平素的教学环节上。


  一、读中不忘写,在阅读中适时穿插写作教学


  “读中教”指的是写作与阅读联系挂钩。因为单靠指导学生掌握写作要领进行写作,在实际的教学工作中是完全不够的,而当教学一篇篇阅读理解文章时,才是学生们学习写作的好时机,阅读理解也是我们教学写作的最有效武器,因此,我认为:没有阅读理解就不可能掌握写作的写作方法与写作技巧的要领,也没有好的模仿和借鉴。因此“读中教”是我的写作教学的开始,在这个基础上我们在给学生讲解具体的写作方法。接着在做下一步“写中教”。


  二、写作中不失恰如其分的指导,适时地开展“写中教”


  所谓“写中教”,就是在学生学作时给予写作方法的指导,通常我从三个方面入手:首先,概括初级写作的文体特点。现在写作大部分是以看图说话和根据中英文提出写作为主要的,根据英汉提出的和图画所提供的素材让学生想想,然后再写出文章,有的运用学习过知识根据几幅图画以及提示语写出几句话,来表达所需求的意思。初级英文写作的表达要以学生的生活如饮食、运动、爱好、环境、交友、旅行、娱乐等等,考查的是生活知识和语言知识学与用综合运用能力。根据以上文体、形式、题材特点,我要求学生在看图写话时,掌握好以下要领:


  1。看图说话书面表达题要领


  首先,认真审题,弄清画意,把握中心。其次,运用正确的表达方式和准确的写作方法。


  2.写中英文提示


  作文的提纲要领(1)审清题意。(2)将提示中的有关信息融入自己的语句中,尽力做到语言规范、准确,文字通顺。(3)在抓住重点、不偏离主题的前提下,合理想象,拓展思路。(4)用好介词和连词,使文章简练、纹理通顺,尽量使用自己有把握的句式来表达,避免使用不熟练的词、短语和句型。(5)最后,正确把握文中的时态和语态,仔细揣摩、合理灵活变化时态和语态。


  三、在写作评价中适时地给予指导,积极开展“改中教”


  我的最后一步是走“错误路线”,即在批改学生习作中利用学生的“错误资源”进行写作教学。在批改学生的习作时,我把其中的错字、别字以及大量的令人啼笑皆非的病句收集起来,这些东西常常是学生们的通病,虽说使我苦恼,但经验告诉我,其实这也是一种资源,颇有利用价值,而且用好了还是一剂治病句的“良药”呢!与此同时,我们也要善于发现学生的优点,适时不忘鼓励教学的开展,从而激发学生的写作兴趣。对于写得有水平、有档次的习作可以范读,从而进一步调动学生的写作热情。


  对于大多数学生容易犯的错误,我把一些比较典型的病句展示在黑板上,然后让学生互相订正。许多时候学生在“欣赏”他们自己的劣作时都忍不住哄堂大笑,但笑过之后,错误也在轻松愉快的气氛中改正了,这样既活跃了写作课堂的气氛,又达到了让学生纠正错误的效果。除此之外,我让每个学生准备一个纠错本,将他们平时在练习、造句和作文中出现的病句摘录在册并认真纠正,以避免重复出错,使文章中的病句逐渐减少。


  总之,路漫漫其修远兮。英语写作教学的探究征程远而富于变化,需要各位同仁在实际工作中不断探索。但有一点笔者是这样认为的:在宽松、愉悦、不断获得鼓励的环境中,学生的思维才会变得活跃。所以教师要及时抓住学生稍纵即逝的新奇、独特的想法,给予赞扬,使学生的创造性思维得以发展。多给学生创造性思维活动的机会,鼓励学生勇于尝试,并在失败面前不气馁。在平素的写作教学实践中,教师应最大限度地创设和实施多种鼓励机制,充分调动全体学生动笔写作的积极性,这样才能促进学生的写作能力更快更好地提高,从而从整体上提高学生的英语语言应用能力。本文来自《作文成功之路(中)》杂志

来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


探索初中英语作文教学成功之路》由:免费论文网互联网用户整理提供;
链接地址:http://www.dgkl668.com/show/221658.html
转载请保留,谢谢!
秒速快三相关的文章
腾讯分分彩 腾讯分分彩 秒速快3 秒速快三 秒速快3 秒速快3 腾讯分分彩 腾讯分分彩 腾讯分分彩 腾讯分分彩