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教育技术幼儿语言教学应用论文

来源:免费论文网 | 时间:2019-03-23 17:12:07 | 移动端:教育技术幼儿语言教学应用论文

教育技术幼儿语言教学应用论文 本文关键词:教育技术,幼儿,语言,教学,论文

教育技术幼儿语言教学应用论文 本文简介:一、展示优秀的绘本素材,激发幼儿运用语言的主动性  没有兴趣就没有记忆,没有兴趣,就没有动力;没有兴趣,就没有成就可言。“兴趣是最好的老师”,她会形成一种无形的力量,无时无刻对儿童的学习产生有力地推动。只有幼儿喜欢表达,能够主动地和他人沟通思想,养成良好的语言表达习惯,久而久之,就形成了一种交流能力

教育技术幼儿语言教学应用论文 本文内容:

  一、展示优秀的绘本素材,激发幼儿运用语言的主动性

  没有兴趣就没有记忆,没有兴趣,就没有动力;没有兴趣,就没有成就可言。“兴趣是最好的老师”,她会形成一种无形的力量,无时无刻对儿童的学习产生有力地推动。只有幼儿喜欢表达,能够主动地和他人沟通思想,养成良好的语言表达习惯,久而久之,就形成了一种交流能力。在这个过程中,现代教育技术手段功不可没。为幼儿提供涂鸦画作品、绘本读物,增强他们的学习兴趣,让他们根据图片描述图片要表达的意图,这是一个和他人沟通、互动的起点。教师在触摸屏上随心所欲地勾画和书写,激发了儿童的兴趣,教师可以让儿童亲自试一试,也减少了他们的害羞心理,增强了表现的欲望,为他们语言的表达形成不断的引领。在教学过程中,我使用电子白板为幼儿介绍绘本《想吃苹果的鼠小弟》《渔夫和金鱼》《蛇女》等,这些都是孩子们所喜欢的故事,他们津津乐道,学习一个故事,我就鼓励孩子们进行大胆地描述,可以用自己的语言,可以增加自己的想象,可以对故事进行改变。总之,为了培养幼儿的语言表达能力,一切不必循常习故;在精心安排了一系列的语言活动中要推陈出新,破臼除窠。如在学习《渔夫和金鱼》时,让孩子们分组进行表演,这组学生表演完了,让另一组学生上场,在表演的过程当中,观看表演的学生也可以举手适当地进行补充,看谁表现得更加优秀,互相进行切磋,取长补短。教师在幼儿描述过程中,根据描述的情景,利用电子白板展示《渔夫和金鱼》的动漫作品,作品内容五光十色,伴随着动听的音乐,给幼儿以极大的思维启迪。

  二、巧用现代教育技术能够培养幼儿的语言感悟能力

  语言环境是非常重要的,如果我们一个人从小生活在没有语言的环境当中,那么他长大成人以后,有可能失去语言表达的能力。这在很多报道中都曾有这样的例子。作为一个优秀的老师,我们应该想方设法运用教育技术装备,为可爱的孩子们提供更加优良的、适合他们发展的语言环境,让他们喜欢和别人交流,让他们能够自由自在地表达自己的思想,能够准确无误地、精确地畅所欲言,天长日久,孩子们会感悟到语言魅力。文字对智慧有相当大的开发作用,随着语言水平的提高,孩子们的逻辑思维会得到相应的锻炼,会促使幼儿大脑的语言功能区日益成熟,形成一定的语言词汇量的积淀,慢慢地、自觉地运用,为以后的高级语言的学习打下了坚实的基础。最近这些年,新型电子教辅资源如雨后春笋应运而生,这是语言教学的里程碑,优化了幼儿语言教学的方式,实效性大为增加,孩子们学习语言的过程变得更加丰富多彩,在很大程度上有力地提升了孩子们的语言运用能力,帮助教师在教学中克服了很多的困难,让教师教学化难为易,事半功倍。在教学当中,有一节课时《好饿的毛毛虫》。我给孩子们精心找来毛毛虫的动画视频,手一点选中素材,再一拖就能把素材定位到演示区,点击播放按钮,幼儿就可以兴致勃勃的欣赏到高清晰、高音质的优质漫画作品。孩子们看完视频以后,我对孩子们提出的要求,让他们复述刚才所看到的故事,每个人都要给自己所看到的动画起个好听的名字,能够真切地讲述故事的线索、说出故事中的主人翁,要求说出自己看完动画片的感受。在这个故事当中,你学到了什么有价值的思想?你受到了什么启发?你准备有一些什么样的行动?如果你用一句话来概括这个故事,你打算怎样对别人讲述?这个看动画的过程,是一个学习过程,也是一个交流的过程,孩子们的表达能力、理解能力、鉴赏能力、记忆能力、概括能力、思维能力都在逐步地提高,天长日久,孩子们都能够绘声绘色地进行表述,可谓熟能生巧,巧能生灵。

  三、创设语言交流平台增加幼儿的语言学习途径

  阅读是提升智慧的最有效的途径,没有阅读量,就谈不到语言能力的飞速发展。教学过程中,要想方设法促进儿童的阅读。教材的内容毕竟是有限的,我们就充分地进行挖掘:每个孩子手里面都有一些书籍,通过交换阅读,孩子们扩大了视野,但这些远远不够,孩子们很快面临了阅读的“饥渴”。现代教育技术手段有效地丰富幼儿的阅读途径。园区的每个资源平台都琳琅满目,可读性强的素材丰富多彩,为幼儿自主选择阅读提供着便利,让孩子们的知识不断地储备、累积。在孩子们中间,有的喜欢绘画作品,有的喜欢漫画,甚至有的孩子居然有画漫画方面的天赋,这时候教师要注意开发他们的潜力。我从网上精心下载了大量的学习资料,提供给孩子们学习。如《祖国妈妈我爱你》《会飞的草》《狐狸爸爸鸭儿子》等,不仅仅在课间,有时候在游戏当中我也给幼儿们播放视频。有时候,时间很充裕,我把孩子们的游戏活动、自主交流的过程、讲故事的情节录制下来,剪辑成精彩的片段播放给孩子们,很显然,孩子们对自己的视频更感兴趣,他们看得津津有味儿,更提高了对语言学习的热情,从而进一步提高了幼儿的语言表达和交流能力。五、教给孩子们学习的方法古语说:“授人以鱼不如授人以渔。”这是传道解惑的真谛。在语言活动中,可巧妙运用电子白板的交互功能,适时进行师生互动、人机互动,让孩子们在丰富多彩的学习形式中,掌握学习的方法,养成良好的学习习惯。

  四、总结

  综上所述,语言是智慧之源,它能够完善地表现内在美。在现代教育理念的指导下,我们必须加强课程资源整合的研究力度,运用现代教育技术手段丰富教学内容,提高幼儿的语言运用能力和认知水平。

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