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会计实验室建设及管理强化对策

来源:免费论文网 | 时间:2018-04-08 14:28:28 | 移动端:秒速快三会计实验室建设及管理强化对策

会计实验室建设及管理强化对策 本文关键词:对策,强化,会计,实验室建设,管理

会计实验室建设及管理强化对策 本文简介:摘要:在教学中加强实践,多组织学生进行创新性与综合性的实验可以有效地提升学生的专业能力。尤其是会计专业,要对实验教学有正确认识,明确其具有的重要作用,这样才能培养出符合社会发展要求的具有较强创新能力的新型人才。高校较强实验室建设和管理能够有效的提高学生实践与操作的能力。近几年,会计的实践日渐受到重视

会计实验室建设及管理强化对策 本文内容:

摘要:在教学中加强实践,多组织学生进行创新性与综合性的实验可以有效地提升学生的专业能力。尤其是会计专业,要对实验教学有正确认识,明确其具有的重要作用,这样才能培养出符合社会发展要求的具有较强创新能力的新型人才。高校较强实验室建设和管理能够有效的提高学生实践与操作的能力。近几年,会计的实践日渐受到重视,但是,其建设与管理当中仍然存在不少问题。笔者对相关问题进行了分析并提出了一些意见。

关键词:高校会计;实验室;建设与管理;强化对策

1高校会计的实验室建设与管理具有的重要性

会计专业需要经过实践的锻炼才能培养出合格的人才,所以要重视实验教学。学校要加大在实验教学方面的软件与硬件投入的力度,注重教师的队伍建设,对教学方法进行改革和创新。会计实验室教学是有效提高学生识记能力,是实现理论与实践结合的重要途径。

2目前高校在会计实验室的建设与管理当中的问题

(1)规模小,教学资源缺乏。连续扩招使大学生的数量不断增加,这在一定程度上使更多人有接受高等教育的机会。但是由于高校建设实验室的经费有限,会计专业又是热门专业,学生数量的增加导致实验室设备不足。有的学校实验室设备非常简陋,这严重限制了实验课程的正常开展,制约着学生的实验性学习。(2)没有实现资源共享。由于经费和管理制度等的制约,实验室不能实现资源开放与共享。由于管理方面的限制,实验室的管理人员担心设备仪器受到破坏和丢失,实验室之间一般都是互相封闭的状态,无法实现实现资源的共享,这使设备、仪器不能充分的发挥实用价值,甚至有的设备由于管理过于严格,出现闲置的情况,不能充分的在实验当中发挥作用。(3)实验中忽视了会计电算化的应用。计算机电子技术在各个行业得到了广泛地应用,如果实验教学当中只进行手工的实验,不注重电算化教学,将会难以提高学生的实际应用和操作的能力。由于种种原因限制,导致电算化对策实验教学成为实验教学当中最薄弱的一个环节。有些高校甚至没有在实验课程当中对会计电算化设置学时,导致学生对电算化缺乏正确认识和深入了解。随着实验教学的普及和发展,很多高校相继开设了电算化的专业,企业的财务管理当中也实行会计的电算化,但现实的情况却是手工实验开设优于电算化,电算化的实验水平与课程设置存在着不少缺陷,仍需进行教学改革。(4)教师的培训机会少。培养实验教师是实验教学当中一项非常重要的任务,为保证实验教学成果,教师实践能力与专业素养必须不断地提升。当前,不少教师具有深厚的理论功底,由于很少有机会参加培训来锻炼自身的实践能力,很难把理论和实践进行有机地结合,实现实验课程的创新和提高。教师的实践水平得不到及时的提升和锻炼,导致其指导学生存在局限。因此学校要注重实验教师的培训,不断提升教师素质。

3高校的会计实验室进行建设与管理的具体建议

(1)增加设备投入,提高实验教学的条件,是自愿实现共享。仪器设备为学生的施加能力提升提供硬件上的保障,随着学生数量的增加,原有实验设备远远不能满足实验课程的要求,必须增加实验仪器和设备,实验室的规模也要扩大。定时开放实验室以实现实验设备的最大功用,让学生自由的进行会计实践,不断提升学生的实践能力和创新精神,实验室的开放一资源的共享能够为学生的科研提供有力的支持。实验室的开放使学生有更多进行实验与操作的机会,使有限的资源得到共享,这样还能减少设备仪器重复购置而产生的费用。(2)实现实验室教学规范化管理。要提高实验室的使用水平与效率,保证实验教学的质量得到不断的提升,最重要的是要有规范的制度作为保障,使实验的管理与教学得到有效的制度保障。要制定实验室的构建规划、实验室操作规范、学生操作考核评价标准和教学质量评估与调查规范,要将这些规范贯彻到教学的实际践行当中。要保证教学任务和教学水平测试、实验教学总结得到切实的落实。教师要依据实验教学的要求通过教学实践不断改进教学的方法、丰富实践教学的课程内容。(3)强化实验室多媒体教学。实验教学必须建立以网络与计算机技术为基础的教学设备,这样才能通过实验教学培养出符合时代要求的高素质的会计专业的学生。在教学当中教师要通过幻灯片和投影设备等,为学生呈现一些直观的资料,让学生对会计有一个具体的认识。基于计算机技术开展会计电算化课程,培养学生的实际操作与应用能力。利用网络丰富教学内容,提升会计理论的生动性和直观性,提升实验教学的课堂效率。高效的跨期及实验室建设和管理是一个系统而复杂的系统性工程,需要在实践中不断探索和创新。高校要格外注重会计实验室的应用与创新,不断改进管理模式,确保实验教学的有效性。

参考文献:

[1]李成,沈国勤,王郦.发挥整合优势培养创新人才——对我校会计实验教学的思考[J].嘉兴学院学报,2004,16(06):110-112.

秒速快三[2]胡逢彬,黄飞。经济管理类实验室建设探讨[J]。中国管理信息化,2005(11):96-97。

[3]李秀芳.高校经济管理类实验室建设模式初探[J].实验技术与管理,2007(07):83-85.

作者:贾婷婷 单位:安徽文达信息工程学院


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